语文课代表做我腿上写作业
在我读小学的时(🗓)候，有一个学期我上的是六(2)班，语文课的代表是小明。我和小明之间经常会发生一些有趣的故事，其中一件令我印象深(📊)刻的事情就是(🍂)他替我写作业的那一次。
那是(🔫)一个周五下午，我们刚刚结束了一节语文课，老师布置了一篇作文作业，要求我们描述一个自己最怕的事情。我对写作一直没有太(🏥)大的自信，思考了(😚)很久也无法找到一个好的切入点，于是我有些苦恼地抱着(🐦)作文纸离开了教室(📏)。
刚走出教室门口，小明(⏺)便主动走到我身边，问我是否(🎴)有困难。我向他倾诉了我的写作问题，他笑(🏉)了笑，说他可以为我代写作业，而(🕴)我只需在他的腿上写出我的观点和要点，他会将其转换为语言，然后写在作文(😙)纸上。
听(🤥)到他的建议，我有些犹豫，担心他写出来的作文会不符合我的思路。但考虑到我的写作技巧实在有限，我还是愉快地接受了他的提议。
我们找了一个安静的(🏐)角落坐下，我开始在小明的腿上写起来。他耐心地等着，时不时地询问一些细节，以保证他可以准确地表达我的意思。在整个过程中，我感觉自己的想法逐渐得到了整理和明确，因(😞)为(👲)写在纸上的字迹不像平时写(♊)得那样模糊不清。
经过大约一个小时(👎)的努力，我终于写完了所(🈹)有的(😢)观点和要点。小明拍了拍我的肩膀，鼓励我相信他能够(👡)写出一(🥡)篇好作文。
第二天(⚫)一早，我(🐥)迫不及待地拿起作文纸(📤)，发现小明果然(🌨)没有让我失望。他用流畅的笔触将(💤)我的观点展(🎯)开，用恰当的词语描绘出我(🎴)最怕的事情。整篇作文结构清晰，语句优美，完(🎃)全符合我的原意。
当我向全班同学念(🔄)起这篇作文时，大家都很惊讶。他们纷纷称赞这篇(💞)作文写得很好，足以让人感同身受。而我在这个过程中也意识到，写作不仅仅是个人的努力和(🌥)天赋，还需要借助他人的帮助和启发。小明的帮助不仅仅是替我写作(🚍)业，更是让我在(🌳)写作中找到了乐趣和信心。
从那天起，我开始更加(🙄)积极地(🎯)参与语文课堂的讨论，努力提高自己的写作水平。虽然小明后来转学了，但他在我写作道路上的帮助给我留下了深刻的印象。
语文课代(🙊)表(🗣)做我腿上写作(🐎)业，这件看似简单的事情背后却蕴含着深刻的教育意义。它告(⌚)诉我写作是一项需要不断学习和锻炼的技能，而他人的帮助和启发也是我们成长过程中不可或缺的一部分。
男(nán )人(rén )不可(kě )以穷（粤语版）
